日语›入门 · 第 0 课
入门 · 第 0 课

日语全景:开始之前要知道的事

花十分钟建立全局印象,之后每学一个细节都知道它在整体里的位置。这一课没有要背的东西。

无需背诵约 10 分钟

三种文字,各管一摊

一句普通的日语常常同时用到三种文字:

私はコーヒーが好きです。
我喜欢咖啡。(蓝色=汉字,青色=片假名,其余为平假名)
文字主要用途本站在哪学
平假名 あいう助词、词尾变化等语法成分;没有汉字或不常用汉字写的词第 1–4 课
片假名 アイウ外来语、外国人名地名、拟声词、需要强调的词第 5 课
汉字 日本語名词、动词词干等实词;一个字常有「音读」(源自汉语的读音)和「训读」(日语固有读音)两类读法后续阶段
罗马字 nihongo辅助:标注读音、电脑输入。日本人日常不用它写日语只作拐杖

假名是表音文字:一个假名基本对应一个固定的音,所以学会假名,任何词都能读出来(不认识汉字时可以看假名注音)。

节奏的单位是「拍」,不是音节

日语按「拍」(モーラ)计长短,一拍大约是一个假名的长度。促音(小写的「っ」)、拨音(「ん」)和长音也各占一拍,所以「にっぽん」是四拍,「とうきょう」也是四拍(と・う・きょ・う)。中文没有这种区分,长短不分是中文母语者最常见的问题之一,第 4 课专门练。

声调是「高低」,不是四声

日语词有固定的高低模式,有时只靠高低区分意思:

雨があります
有雨(「雨」① 先高后低)
vs
飴があります
有糖(「飴」⓪ 先低后高,一直不降)
两句的假名完全一样(あめがあります),只靠高低区分。

和普通话不同的是:日语每拍只分高、低两级,关键在于在哪一拍之后降下来,而不是每个音节自己的调形。第 7 课细讲;在那之前,听音频时就留意高低。

语序:谓语放最后,靠助词标出角色

中文说「我 吃 苹果」,日语说「私は りんごを 食べます」——「我 苹果 吃」。名词后面的小词叫助词,标明这个词在句子里的角色:「は」提示主题,「を」标出动作的对象。因为有助词,名词的顺序可以比中文灵活,但动词(谓语)一般放在句末。

先学礼貌体

日语有「敬体」(です・ます结尾,对不熟的人、正式场合用)和「常体」(朋友、家人之间用)。入门阶段先学敬体,它适合初次见面和大多数一般交往场景;不过得体与否还取决于称呼、措辞和双方关系,并不是只要用了敬体就一定不会失礼。

中文母语者的优势和陷阱

优势:大量汉字词你一看就懂意思,进位方式(万、亿)也和中文相同。

陷阱:

接下来

从第 1 课 平假名开始。建议先读一遍学习方法,用 5 分钟了解为什么要每天做间隔重复和跟读。

先听一句最常用的:こんにちは (你好)。