入门 · 第 0 课
日语全景:开始之前要知道的事
花十分钟建立全局印象,之后每学一个细节都知道它在整体里的位置。这一课没有要背的东西。
声音
真人录音
语速
三种文字,各管一摊
一句普通的日语常常同时用到三种文字:
私はコーヒーが好きです。
我喜欢咖啡。(蓝色=汉字,青色=片假名,其余为平假名)
| 文字 | 主要用途 | 本站在哪学 |
|---|---|---|
| 平假名 あいう | 助词、词尾变化等语法成分;没有汉字或不常用汉字写的词 | 第 1–4 课 |
| 片假名 アイウ | 外来语、外国人名地名、拟声词、需要强调的词 | 第 5 课 |
| 汉字 日本語 | 名词、动词词干等实词;一个字常有「音读」(源自汉语的读音)和「训读」(日语固有读音)两类读法 | 后续阶段 |
| 罗马字 nihongo | 辅助:标注读音、电脑输入。日本人日常不用它写日语 | 只作拐杖 |
假名是表音文字:一个假名基本对应一个固定的音,所以学会假名,任何词都能读出来(不认识汉字时可以看假名注音)。
节奏的单位是「拍」,不是音节
日语按「拍」(モーラ)计长短,一拍大约是一个假名的长度。促音(小写的「っ」)、拨音(「ん」)和长音也各占一拍,所以「にっぽん」是四拍,「とうきょう」也是四拍(と・う・きょ・う)。中文没有这种区分,长短不分是中文母语者最常见的问题之一,第 4 课专门练。
声调是「高低」,不是四声
日语词有固定的高低模式,有时只靠高低区分意思:
雨があります
有雨(「雨」① 先高后低)
飴があります
有糖(「飴」⓪ 先低后高,一直不降)
两句的假名完全一样(あめがあります),只靠高低区分。
和普通话不同的是:日语每拍只分高、低两级,关键在于在哪一拍之后降下来,而不是每个音节自己的调形。第 7 课细讲;在那之前,听音频时就留意高低。
语序:谓语放最后,靠助词标出角色
中文说「我 吃 苹果」,日语说「私は りんごを 食べます」——「我 苹果 吃」。名词后面的小词叫助词,标明这个词在句子里的角色:「は」提示主题,「を」标出动作的对象。因为有助词,名词的顺序可以比中文灵活,但动词(谓语)一般放在句末。
先学礼貌体
日语有「敬体」(です・ます结尾,对不熟的人、正式场合用)和「常体」(朋友、家人之间用)。入门阶段先学敬体,它适合初次见面和大多数一般交往场景;不过得体与否还取决于称呼、措辞和双方关系,并不是只要用了敬体就一定不会失礼。
中文母语者的优势和陷阱
优势:大量汉字词你一看就懂意思,进位方式(万、亿)也和中文相同。
陷阱:
- 同形异义:「手紙」是信,「勉強」是学习,「大丈夫」是没问题、不要紧。看着眼熟的词,意思不一定一样。
- 字形不同:日本的规范字形和简体字常常不同,例如 発(发)、図(图)、広(广)、気(气)、読(读)。写日语时要用日本的字形。本站所有日文都标注了日语字体,你看到的就是日本字形。
- 读音完全不同:汉字在日语里按日语的音读或训读念,不能按普通话念。
接下来
从第 1 课 平假名开始。建议先读一遍学习方法,用 5 分钟了解为什么要每天做间隔重复和跟读。
先听一句最常用的:こんにちは (你好)。